成功的企业人才是资产不是负债，企业要成长、成功、成熟、成就赢得竞争，立于不败，人才是关键。组织（企业）的员工是企业生存和发展的基石，重视员工的职业训练，就是重视企业可持续发展之必须，重视关键人才的培养，就是传承企业文化、沉淀组织智慧之必然。

企业需要这样的关键人才，有人有事、成人成事，当今社会已经步入移动互联网时代，企业微课程开发技术、微营销手段需要有一批经过职业训练，对培训技术有了解、理解、娴熟的专业队伍来呈现，掌握培训技术是移动互联网技术深入企业的基石，培养一批懂培训技术，对培训理念、思想、方法精通的专业人才，也是对传统培训的进一步创新。

TTT（Training The Trainer To Train）系列课程，不仅培养培训从业人员对培训技术的掌握与运用，更让参训人员自觉行动，在企业掀起培训工作推动与转化新高潮，现在学习意义深远，也为实现移动互联网培训发展新趋势、新目标，奠定牢固的基础。

1.运用ADDIE课程开发模型，标准化现有课件，沉淀组织智慧
2.熟练掌握课程授课模型，展现内训师演绎呈现风范，魅力表达专业内容
3.懂得激发学员参与训练技术，配置不同内容的教学方法，让课堂互动促动

一、I职业形象——培训师的职业风范
1、TTT释义
2、培训师三重角色：编、导、演
3、培训师的形神兼备：身法、手法、步法、眼法
4、培训师台风与气场营造：精满气足神旺
练习：小组内练习肢体语言，派员上台分享，讲自己的课程，
二、心理素质——培训师心理建设
1、认识恐惧与紧张
2、克服紧张的5大方法
3、培训师职业化的4大心态：勇敢、包容、放下、分享
练习：各小组派员上台一分钟介绍自己
三、语言表达——培训师专业表达技巧
1、语言的感染力：清晰、流利、节奏、情感
2、语言的逻辑性：概述、条理、归纳
3、语言的生动化：口语化、细节化、戏剧化
练习：各小组派员上台生动化讲故事技术训练呈现
四、呈现设计——培训师精彩呈现设计
1、先声夺人的开场导入：激发兴趣、自我介绍、破冰导入（开心、开眼、开窍）
2、情理并茂的中场演绎：讲授思路、观点论证（旁征博引）、学以致用
3、余音绕梁的课程结尾：理性结尾vs感性结尾（语感结论技术）
练习：每位学员设计自有课程的开场
练习：五分钟自命题演说（每组派员）
五、互动控场——培训师互动控场技术
1、为何提问？提问的六种方法（封闭式、开放式、引导式、特定式、整体式、修饰式）
2、反馈应答：反馈技术与应答技巧（直接式、报告式、描述式、反问式、拒绝式）
3、场面掌控：环境问题、学员问题、自我问题
练习：问题模拟练习
六、E试讲评审-----培训师课程完美演绎
建议：用一天的时间（根据参训人数，确定每人试讲点评时间），对参训学员进行学以致用、知行合一的点评考核评价。